Урок Закон сохранения импульса 9 класс

Link: => teersunbsecep.nnmcloud.ru/d?s=YToyOntzOjc6InJlZmVyZXIiO3M6MzY6Imh0dHA6Ly9iYW5kY2FtcC5jb21fZG93bmxvYWRfcG9zdGVyLyI7czozOiJrZXkiO3M6ODM6ItCj0YDQvtC6INGE0LjQt9C40LrQuCA5INC60LvQsNGB0YEg0LfQsNC60L7QvSDRgdC%2B0YXRgNCw0L3QtdC90LjRjyDQuNC80L/Rg9C70YzRgdCwIjt9


Как только животное сделает большой глоток воды, отверстие закрывается. В физике произведение силы на время действия называют импульсом силы.

Изменим угол наклона плоскости для увеличения скорости нагруженной тележки. Для характеристики движения тела важны значения массы и скорости движения. Он предпочитает сорные и песчаные места, в том числе в приморской полосе, любит селиться у жилья — возле стен, изгородей.

Закон сохранения импульса. Видеоурок. Физика 9 Класс

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Михайловская средняя общеобразовательная школа» имени историка-краеведа, основателя школьного музея Вячеслава Александровича Казанского 301950 Тульская область, Куркинский район, п. Михайловский 2015 год Тема урока: Решение задач на закон сохранения импульса. Урок обобщения и систематизации знаний в 9 классе. Развивающая развитие интереса к физике; развитие речи учащихся,развитие коммуникативных способностей;развитие культуры общения;В ходе урока планируется формирование у школьников ключевых компетенций: 1. Желаю вам хорошего настроения на весь урок. Надеюсь, что урок пройдет интересно и увлекательно. Эпиграфом сегодняшнего урока я взяла слова Луция Урок физики 9 класс закон сохранения импульса Сенека, который жил 4 до н. Учитель: Как вы думаете, почему я выбрала именно эти слова. Итак тема сегодняшнего урока «решение задач на закон сохранения импульса» слайд2 Наша задача повторить изученный материал по теме: «Импульс тела. Закон сохранения импульса»; обобщить, закрепить и применить полученные знания, подготовиться к контрольной работе. Мы продолжим решать задачи на закон сохранения импульса. Фронтальный опрос по вопросам кроссворда и дополнительным вопросам по теме «Законы динамики». Сделаем мы это, решив кроссворд. У вас на парте кроме ваших обычных принадлежностей лежит раздаточный материал. Кроссворд содержит ключевое слово, которое получится после разгадывания кроссворда приложение1. Плутон сообщение учащегося о Плутоне Дополнительные вопросы: Какой скоростью должна обладать ракета, чтобы, преодолев притяжение Земли, полететь на Плутон. Чему равна 1 космическая скорость. Куда направлено ускорение тела при его движении по окружности с постоянной по модулю скоростью. Что означает утверждение о том, что несколько тел образуют замкнутую систему. Автор фундаментального труда «Математические начала натуральной философии», в котором он изложил закон всемирного тяготения и три закона механики, ставшие основой классической механики. Исаак Ньютон Дополнительные вопросы: Сформулируйте законы Исаака Ньютона. Скорость величина векторная или скалярная, в чем их различие. Учитель: слайд13 Кроссворд разгадан и ключевое слово «импульс», что же называют импульсом тела. Какой закон связан с импульсом тела. Разбор задания огэ, предложенного выше слайд14 Проверка домашнего задания. С законом сохранения импульса была связана задача домашней работы. Решение задачУчитель: Мы продолжаем работать с заданиями общего государственного экзамена. И теперь по решаем задачи на закон сохранения импульса. Вы отлично знаете, что у каждого раздела физики свои, характерные теме, формулы и задачи. Если, читая задачу, мы будем чётко понимать из какого раздела физики она, то нам будет гораздо легче её понять и решить. В раздаточном материале приложение 3 вам даны задачи не только нашей темы и ваша задача, найти и решить задания, характерные именно нашей теме. Определите скорость тела после окончания урок физики 9 класс закон сохранения импульса этой силы. Учащимся необходимо выбрать три слова из 14, которые наиболее точно передают их состояние на уроке слова прописаны на доске :Раздражение Интерес Страх УдовлетворениеРавнодушиеНеуверенностьСамостоятельность СкукаТревогаЧувство успеха Чувство новизны Спад настроения Уверенность.

Широкое распространение получили во 2-й мировой войне и особенно в послевоенное время. Физика для школьников старших классов ипоступающих в вузы. Итог урока: Тестовое задание Пояснение: после выполнения теста ученики, сидящие за одной партой, меняются листочками для взаимоконтроля. Тип урока: изучение и первичное запоминание новых знаний. Ребята, я думаю, что после пройденной темы вы сможете опровергнуть лживые рассказы Барона Мюнхгаузена о том, как он смог вытащить себя из болота за собственные волосы. Реактивное движение Цель урока: изучить закон сохранения импульса, познакомиться с особенностями реактивного движения. Векторная сумма импульсов тел, составляющих замкнутую систему, не меняется с течением времени при любых движениях и взаимодействиях этих тел.